(RE)PENSANDO AS AULAS DE CIÊNCIAS A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS E ALUNAS DO COLUNI-UFF SOBRE OS/AS CIENTISTAS

O trabalho relata uma experiência vivida no Colégio Universitário da Universidade Federal Fluminense, com a turma do 6º ano do EF2. O objetivo da atividade era levantar os conhecimentos prévios dos estudantes sobre as percepções dos alunos e alunas sobre a “ciência”. Na análise realizada a partir de desenhos produzidos pela turma, observou-se a representação da “ciência” por meio de cientistas e, mais especificamente, em sua maioria, cientistas homens. Entre homens e mulheres representados, 4 cientistas eram negros. A partir desse resultado, foi (re)planejada as aulas subsequentes, com o intuito de compartilhar e problematizar esses dados, trazendo exemplos de mulheres nas Ciências e cientistas negros. Palavras-chave: currículo de Ciências; mulheres nas ciências; cientistas negros.