REPRESENTAÇÕES DE SEXUALIDADE E A FORMAÇÃO INICIAL DE ROFESSORES/AS: UM ESTUDO COM ALUNOS/AS DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

O presente trabalho procurou desvelar as representações sociais em sexualidade de 42 futuros/as professores/as de Ciências e/ou Biologia. Tendo em vista as informações, identificadas nos programas das disciplinas e no questionário de cunho quanti-qualitativo, analisamos o conteúdo das representações. Os resultados apontaram que os/as licenciandos/as se interessam pela discussão da temática sexualidade, considerando-a relevante na formação de professores/as. Notamos a aceitação da existência de uma matriz biológica, pessoal e privada na constituição da sexualidade. Outros/as mencionaram o papel da escola nas discussões dessa temática. As representações expressas no estudo podem contribuir para debates acerca da formação de educadores/as que lidam com o tema em seu cotidiano de trabalho.