RELATO SOBRE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM ENSINO DE GENÉTICA: O USO DE MODELO DIDÁTICO UTILIZANDO DROSOPHILA MELANOGASTER MEIGEIN, 1830 INSECTA: DIPTERA NO ENSINO MÉDIO.

As OCNEM sugerem que as aulas experimentais proporcionem aos alunos desenvolver propostas que permitam-os a elaborar hipóteses, testá-las, organizar os resultados obtidos, refletir sobre o seu significado esperado e, sobretudo, dos inesperados. Os modelos didáticos são relevantes para representar simplificadamente um processo, um conteúdo ou qualquer outra atividade com um grau de abstração elevado. Objetivou-se aplicar uma sequência de atividades teórico-práticas com para facilitar o processo de aprendizagem da genética clássica. As atividades consistiram em três aulas expositivas/discussiva e a aplicação de modelo didático, para alunos de terceiro ano do ensino médio. Como resultado obtvemos a construção das atividades e a aplicação dos modelos didáticos para alunos de ensino médio.