REFLETIR SOBRE QUALIDADE DE ENSINO: CONCEPÇÕES E REPRESENTAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA

Neste artigo, é apresentado um relato de uma investigação sobre qualidade de ensino realizada com alunos do Ensino Médio e professores de uma escola pública estadual no RS. A presente pesquisa tem como objetivo trazer o entendimento, as impressões, as concepções e a representação de qualidade de ensino, em face da necessidade de buscar subsídios para um projeto de pesquisa que está sendo desenvolvido em um curso de Mestrado Profissional em Ciências e Matemática. A análise das respostas mostrou como a qualidade de ensino está atrelada ao tipo de ambiente educativo propiciado pelas escolas, a prática pedagógica, ao gerenciamento escolar, ao ambiente físico adequado, disponibilidade de recursos tecnológicos, recursos humanos qualificados além da valorização e comprometimento profissional.