PROJETO DE ESTÍMULO À DOCÊNCIA – PIBID/PED BIOLOGIA: UMA EXPERIÊNCIA EM MOVIMENTO

Este texto tem como objetivo relatar a experiência de um Projeto de iniciação à docência na Universidade Federal de Ouro Preto. Buscamos destacar o histórico do Projeto, sua organização e algumas reflexões dos licenciandos extraídas de anotações dos cadernos de campo. Foram ressaltados aspectos como a importância das reuniões, o olhar dos bolsistas para a escola pública e seus alunos, a prática experimental em ciências, dentre outros. Conclui-se que o PED/PIBID é uma estratégia de formação, que não sendo única, se destaca pela inserção dos licenciandos na escola como protagonistas e não meros expectadores na construção da docência.