PRODUÇÃO DE JOGO: UMA PROPOSTA ALTERNATIVA DIDÁTICO-LÚDICA PARA O ENSINO-APRENDIZADO DE BIOLOGIA MOLECULAR E FORENSE PARA O ENSINO MÉDIO

A articulação entre o conhecimento e o aluno, é essencial para a educação. Por isso, o jogo didático lúdico, favorece o processo de ensino-aprendizado. O presente trabalho tem como objetivo a produção de um jogo didático-lúdico de genética como proposta pedagógica e instrumento alternativo ao professor de ensino médio, para facilitar o processo de ensino-aprendizado. O trabalho foi realizado no período de maio a novembro de 2011. E o jogo foi denominado a Desvendando a Genética, pois utiliza técnicas de biologia molecular, para investigar e desvendar casos criminais e clínicos. O mesmo será um recurso capaz de minimizar as dificuldades na aprendizagem dos conteúdos de biologia molecular e genética.