PRÁTICAS CURRICULARES QUE ATRAVESSAM A AVALIAÇÃO FORMATIVA – UM ESTUDO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE BIOLOGIA

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Título

PRÁTICAS CURRICULARES QUE ATRAVESSAM A AVALIAÇÃO FORMATIVA – UM ESTUDO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE BIOLOGIA

Autores

Diego Mota

Silvana Soares de Araújo Mesquita.

Eixo Temático

Currículos de Ciências e Biologia: histórias e políticas educacionais

Tipo

Relato de pesquisa acadêmica