OS CONCEITOS UNIFICADORES – TRANSFORMAÇÕES E ENERGIA- NAS SITUAÇÕES DE ESTUDO

1. Processos de Ensino-Aprendizagem em Ciências e Biologia"A educação fragmentada e centralizada pode ser rompida se a perspectiva interdisciplinar e contextualizada seja efetivada, como na inovação curricular Situação de Estudo. Nesta inovação, a identificação de Conceitos Unificadores Transformações, Regularidades, Energia e Escalas, ANGOTTI, 1993 , possibilita novas articulações. Objetivou-se identificar os conceitos de Transformações e Energia presentes nos excertos retirados das transcrições e análises de aulas de Biologia no primeiro ano do ensino médio, vídeogravadas, em uma escola de Ijuí, RS. Os resultados mostraram que os conceitos Transformações e Energia foram tratados em diferentes momentos das aulas, com novas relações, constituindo novos conhecimentos como proposto por Vigotski.