Neste trabalho investigamos qual a contribuição das oficinas pedagógicas na formação inicial de professores. Os dados foram coletados em oficinas de Ciências e Biologia ocorridas em eventos realizados em duas universidades do Estado do Rio de Janeiro. Os dados foram obtidos através de um questionário estruturado. Os dados foram analisados de forma quantitativa e qualitativa. Os resultados nos mostraram que, para os participantes das oficinas, elas são um meio de complementação, atualização e aquisição de conhecimento a partir de um conteúdo específico, transmitido de forma rápida, prática, dinâmica e de fácil assimilação. Foi possível observar que as oficinas são mais uma alternativa para o desenvolvimento dos saberes necessários para a profissão docente.