O USO DE EVIDÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DA ARGUMENTAÇÃO DE ESCOLARES, EM AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS

A argumentação no currículo de ciências abrange outros tópicos temáticos, que considerem também a investigação de fenômenos com base nas evidências.Objetivamos investigar como o uso de evidências favorece o desenvolvimento da argumentação de alunos numa sequência de aulas de Ciências Naturais, em uma Escola Pública do Ensino Fundamental, Salvador-Ba. É uma abordagem qualitativa do Estudo de Caso. As aulas serão analisadas para a seleção dos episódios de ensino em que ficarem evidentes as situações a serem investigadas.A análise dos dados será realizada a partir da transcrição dos discursos dos alunos e do professor e posteriormente,organizados em categorias. Palavras-chave:Argumentação, Evidências, Ensino de Ciências