O LÚDICO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA: O CASO DA PRODUÇÃO DE UM JOGO DE TRILHA SOBRE A ORGANIZAÇÃO SOCIAL DE UMA COLMÉIA DE Apis mellifera

O presente trabalho representa a elaboração de um jogo de trilha a partir da apresentação de uma situação-problema, visando noções gerais sobre a organização social das abelhas Apis mellifera. De acordo com a literatura, pode-se fazer com que os recursos lúdicos sejam considerados uma ferramenta pedagógica de grande potencial no processo de ensino-aprendizagem. Nessa perspectiva, os educadores têm como tarefa transpor conceitos da área para um recurso didático lúdico voltado para o ensino. Dessa forma, realizou-se a transposição do conceito científico para o jogo educativo. Essa atividade proporcionou aos licenciandos um contato tanto como o conteúdo conceitual que constitui a teoria biológica, como também exerceram os procedimentos que constituem a prática pedagógica.