O ENSINO DE MICROBIOLOGIA NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Diante da presença curricular da microbiologia no ensino básico, o presente trabalho visa investigar a relação que professores estabelecem com o ensino de microbiologia, no que tange à metodologia. Para análise, lançamos mão de pesquisa qualitativa, por meio de entrevistas a professores de Ciências de um município do Estado de Mato Grosso do Sul. A partir das respostas dos professores, emergiram importantes aspectos que caracterizam o estado em que se encontra o ensino da microbiologia no âmbito da escola básica. Destacamos problemas relacionados ao trabalho docente, em especial a quatro categorias: livro didático, a gestão escolar, aulas práticas e a falta de interesse dos alunos pelo conteúdo.