O ENSINO-APRENDIZAGEM COMO INVESTIGAÇÃO: A ABORDAGEM FÍLMICA COMO INSTRUMENTO DESENCADEADOR DE PESQUISA ESCOLAR

Título

O ENSINO-APRENDIZAGEM COMO INVESTIGAÇÃO: A ABORDAGEM FÍLMICA COMO INSTRUMENTO DESENCADEADOR DE PESQUISA ESCOLAR

Autores

Emily Soares Pereira,Kátia Pontin Richte,Joseana Stecca Farezim Knapp,Fabiano Antunes

Eixo Temático

. Desenvolvimento de Estratégias Didáticas para o ensino de Biologia

Tipo

Comunicação oral

Resumo

Neste trabalho será relatada uma experiência vivenciada pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de iniciação à Docência PIBID , em sala de aula após a utilização do filme "Uma chance para viver". Com a utilização do filme a qual envolvia aspectos de pesquisa, buscamos trabalhar com os alunos atitudes e procedimentos que caracterizam a cientificidade de um trabalho e que poderia ser importante não só na formação de futuros cientistas, mas também, da cidadania. Visando a iniciação à docência o projeto PIBID propõe oportunidade de intensificar e qualificar o processo de formação e iniciação à docência através de participação em pesquisas, planejando e executando metodologias inovadoras.