MOTIVAÇÕES E LIMITAÇÕES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS PARA FREQUENTAR ATIVIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA: PERCEPÇÕES A PARTIR DE FORMADORES DE PROFESSORES

Este trabalho tem por objetivo identificar e analisar a percepção de formadores sobre as motivações e limitações que os professores de Ciências têm para frequentar as ações de formação continuada e sobre os aspectos que influenciaram suas motivações ou preferências na escolha das ações de formação continuada. A abordagem de pesquisa utilizada é qualitativa utilizando-se a análise de conteúdo para a análise dos dados. Utilizaram-se questionários e entrevistas com sete formadores de professores. Embora houvessem professores motivados em participar das atividades formativas, muitos se apresentavam desmotivados por serem obrigados a frequentar a formação tendo limitações e dificuldades diversas.