MÉTODOS E PERCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE DOCENTES DE BIOLOGIA DA REDE PÚBLICA DA CIDADE DE IPORÁ, GOIÁS

RESUMO O ensino se dá num contexto de relação entre as concepções dos docentes e suas práticas pedagógicas. Assim, esta pesquisa estuda as práticas pedagógicas de docentes de Biologia. A abordagem escolhida foi a qualitativa e o instrumento de coleta de dados foi um questionário aplicado a docentes de Biologia nas escolas públicas de Iporá-GO. Percebeu-se que os docentes são conhecedores das formas e necessidades de planejar, além de buscarem recursos teóricos para subsidiar a prática, porém ainda há um caminho a ser vencido no que concerne à variação das metodologias, recursos materiais e financeiros para ministrar atividades variadas. Palavras Chaves: Práticas Pedagógicas, Professores, Ensino de Biologia.