FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: ASPECTOS METODOLÓGICOS DO PROJETO PIBID – PUCPR

O texto apresenta dados sobre a formação inicial de professores de biologia a partir do convênio estabelecido entre PUCPR e o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID . O objetivo é apresentar as ações desenvolvidas pelos futuros professores de biologia em três colégios localizados na cidade de Curitiba. Pode-se afirmar que a formação inicial dos acadêmicos envolvidos no projeto PIBID, teve um diferencial: o contato com a realidade proporcionando a imersão na realidade escolar, e com isso desenvolvendo ações e práticas que se aproximam da investigação educacional e do contexto. As atividades de estudos sobre as metodologias voltadas à prática pedagógica permitiram uma aproximação da universidade com a escola da educação básica, expressando a relação teoria e prática.