ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO: UM PROJETO DE INVESTIGAÇÃO SOBRE AS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA COMO SUBSÍDIO PARA ELABORAÇÃO DE UMA PROPOSTA FORMATIVA

Apresentamos um projeto que objetiva investigar concepções e práticas de alunos de um curso de Pedagogia em relação à natureza das ciências e ao ensino de ciências nos anos iniciais, constituindo subsídios para construção de uma proposta formativa na licenciatura. São utilizados questionários semi-estruturados e análise das produções de estágio, procurando identificar como tais concepções refletem nas propostas educativas elaboradas pelos licenciandos. A partir da análise, será elaborada, implementada e avaliada uma proposta formativa na disciplina Conteúdos, Metodologias e Práticas em Ensino de Ciências, contribuindo para clarificação das concepções alternativas e reflexão crítica sobre a natureza do conhecimento científico e sobre ensinar ciências nos anos iniciais da escolarização.