EDUCAÇÃO CIENTÍFICA INCLUSIVA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA-TEA: USO DE JOGO DIDÁTICO UTILIZANDO COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA-CAA E SCRATCH PARA APRENDER SOBRE O SISTEMA DIGESTÓRIO.
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA INCLUSIVA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA-TEA: USO DE JOGO DIDÁTICO UTILIZANDO COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA-CAA E SCRATCH PARA APRENDER SOBRE O SISTEMA DIGESTÓRIO.
Autores
Lucas Caraça dos Santos
Alexssandro Ferreira da Silva
Ana Paula Kawabe de Lima Ferreira
Ivana Elena Camejo Aviles.
Eixo Temático
Inclusão e interseccionalidades no ensino de Ciências e Biologia