DIFICULDADES E LIMITAÇÕES DE LICENCIANDOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS DE MORFOLOGIA VEGETAL

Neste estudo investigou-se dificuldades de licenciandos em Ciências Biológicas no processo de ensino/aprendizagem dos conteúdos de Botânica/Morfologia Vegetal. Para tal foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com licenciandos que cursavam/cursaram disciplinas dessa área e ministraram tais conteúdos no Estágio Supervisionado Curricular. Tais entrevistas foram transcritas e submetidas à análise de seus conteúdos. Os resultados evidenciam que as dificuldades dos licenciandos estão relacionadas ao modelo de ensino que exige esforço para memorização de termos, especialmente de morfologia floral, e à linguagem, geralmente latinizada, distante do cotidiano, acarretando limitações para reelaboração dos conteúdos na escola e a repetição do mesmo processo de ensino que vivenciaram.