DESAFIOS E DIFICULDADES ENCONTRADOS PELO PROFESSOR DE CIÊNCIAS NATURAIS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM RESTRIÇÃO DE LIBERDADE

As medidas socioeducativas buscam favorecer a integração e promoção social do adolescente em conflito com a lei, por meio da responsabilização e conscientização de suas condutas. Tendo finalidade pedagógico-educativa, as medidas ancoram-se no processo educativo como meio para auxiliar na construção de novas possibilidades e projetos de vida. Neste contexto, a escola torna-se espaço privilegiado de mediações sociais e culturais que podem ampliar os processos de conscientização e transformação das trajetórias de desenvolvimento. Entendendo que os docentes são elementos fundamentais nestes processos, esta pesquisa busca identificar e compreender os desafios e dificuldades vivenciados por professores de ciências no processo de ensino-aprendizagem de adolescentes em restrição de liberdade.