CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA

Este trabalho procurou apresentar as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID na formação inicial de futuros/as professores/as de Biologia. Trata-se de uma pesquisa com abordagem metodológica de cunho qualitativo. Os dados foram analisados a partir de técnicas específicas de análise de conteúdo. Os resultados apontaram que os/as bolsistas reconhecem a importância do PIBID para a aproximação e compreensão da organização escolar, do conhecimento dos sujeitos que constituem esse espaço. Além disso, destacaram que o programa potencializa as relações interpessoais do grupo. Na aproximação com o Trabalho Docente há indícios de uma representação positiva da profissão. Portanto, não ignoram os aspectos da precarização e desvalorização docente