CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO: ENFOCANDO A ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Resumo: Este artigo apresenta uma análise das condições de produção do discurso curricular para a área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio brasileiro enfatizando a relação da educação com o mundo produtivo no qual a tecnologia aparece como tema por excelência no eixo desta relação. A fundamentação teórico-metodológica se pauta na Análise de Discurso de linha francesa AD . A análise traz elementos que permitem que o tema Ciência e Tecnologia presente nestes documentos seja interpretado como um termo polissêmico, carregado de sentidos e intencionalidades sugerindo uma concepção de educação que articula ciência, tecnologia, sociedade e CTS. Palavras chave: ciência, tecnologia, educação, trabalho, discurso.