Este trabalho teve como objetivo principal verificar, por meio de questionário, as concepções de alunos de graduação da Universidade Federal de Goiás participantes da disciplina Métodos e Pesquisa em Ensino de Ciências sobre ciência, método científico e ensino de ciências. Com relação ao conceito de ciência, dos 19 alunos participantes da pesquisa, a maioria 42% afirmou que se trata de um conjunto de conhecimentos específicos. Sobre método científico, 58% dos alunos afirmaram que se trata de mecanismos e procedimentos utilizados para o desenvolvimento da ciência. A maioria 47% tem a concepção de que a pesquisa em ensino de ciências desenvolve um papel de diagnóstico no ensino-aprendizagem do conhecimento científico.