CONCEPÇÃO DE CÉLULA POR ALUNOS EGRESSOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: EXERCÍCIO 03 – INDIVÍDUOS UNICELULARES

O estudo das Ciências tornou-se mais contextualizado e permitiu a participação efetiva dos alunos a partir da década de 80. O conteúdo de citologia é abrangido no Ensino Básico Fundamental e Médio , porém é possível perceber que existe certa dificuldade de interpretação por parte dos alunos. O objetivo do trabalho é conhecer a concepção de célula trazida por estudantes egressos do Ensino Fundamental que chegam às escolas públicas, já que é um tema norteador para grande quantidade de conteúdos de Biologia estudados nesse nível de ensino; e para a compreensão e inter-relação feitas pelos alunos da composição dos seres vivos de acordo com o seu número de células. Considera-se, então, a ideia de que a atuação do professor é determinante nesse processo de abstração do conteúdo.