CICLO E DIVISÃO CELULAR: UMA ESTRATÉGIA DIFERENCIADA PARA ABORDAR O TEMA NO ENSINO MÉDIO
Autores
Gewerlys Stallony Diego Costa da Rocha,Auricélio Oliveira de Almeida,Marsílvio Gonçalves Pereira,Alessandro Tomaz Barbosa
Eixo Temático
. Desenvolvimento de Estratégias Didáticas para o ensino de Biologia
Tipo
Comunicação oral
Resumo
Neste trabalho, é relatada uma experiência desenvolvida com base no desenvolvimento e aplicação de uma abordagem diferenciada para o ensino-aprendizagem do tema ciclo e divisão celular, para ser trabalhada na disciplina de Biologia do ensino médio. Esta abordagem diferenciada de ensino-aprendizagem através do uso de quadros conceituais ilustrados, favorece uma assimilação e contextualização do conteúdo trabalhado em sala de aula e pode ser utilizada para temas de Biologia, principalmente aqueles que exijam uma maior abstração por parte dos alunos.