AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO

O objetivo do presente trabalho foi utilizar mecanismos de intervenção no processo de ensino-aprendizagem de biologia, por meio da tecnologia da informação e comunicação, em turmas do ensino médio de uma escola pública conveniada ao PIBID do UNASP. Desenvolveu-se entre agosto a dezembro de 2011, atividades lúdicas integradas à tecnologia da informação e comunicação com oito turmas de ensino médio. O presente trabalho não contempla resultados empíricos. Entretanto, por meio de relatos dos alunos foi perceptível a relevância da utilização das TICs, no ensino-aprendizado de biologia. Portanto, conclui-se que a inserção de tecnologias da informação e comunicação agregadas à interação lúdica e à prática pedagógica cotidiana propicia uma aprendizagem significativa e um ensino de qualidade.