Este trabalho é parte de uma pesquisa mais ampla que tem como objetivo a elaboração, a aplicação e a análise de dados de uma sequência didática fundamentada nas práticas da história e filosofia da ciência na educação. Tendo como tema central as quatro leis presentes na teoria da progressão dos animais apresentada por Lamarck, objetiva-se o desenvolvimento de uma proposta pedagógica voltada para a escola básica, em que a sequência de atividades didáticas seja acompanhada por um planejamento pedagógico para o professor. O recorte desta pesquisa aqui enfocado apresenta um breve resumo dos conteúdos históricos e da metodologia que está sendo utilizada para a construção de tal proposta.