ANÁLISE DO USO DO MATERIAL DIDÁTICO PROBIO-EA COMO FERRAMENTA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL

O debate sobre questões ambientais ganhou expressivo espaço em vários setores da sociedade e no âmbito das políticas públicas. O tema transversal meio ambiente previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais deve ter uma abordagem transversal e estar presente no ensino de ciências articulando o conjunto de saberes, formação de atitudes e sensibilidades ambientais. A presente pesquisa utilizou o material didático Probio-EA com os seguintes objetivos: estimular o interesse e o debate sobre questões ambientais na escola e verificar o potencial do material didático como ferramenta de aprendizagem de temas ambientais. A reelaboração dos portfólios promoveu a internalização das ações positivas pelos alunos de ensino fundamental frente a situações reais de seu cotidiano de forma fundamentada.