A TRILHA DOS SENTIDOS COMO NORTEADORA DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Buscando um ensino que almeja a formação de indivíduos capazes de se posicionar e refletir sobre os conhecimentos científicos, é que se pensa o ensino de Ciências através do processo da experimentação, do contato, da observação, aliando a teoria com a prática, a fim de estimular e auxiliar o educando a assimilar e compreender os conceitos que são trabalhados em sala de aula. Com este objetivo desenvolveu-se uma Trilha dos Sentidos com alunos da Educação Básica a fim de integrar professor-aluno e aluno-aluno na busca do conhecimento. Palavras chaves: Trilha dos sentidos, experimentação, ensino de ciências.