A PRESENÇA DO CORPO HUMANO E SUA ABORDAGEM NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS

Esta investigação, em nível de iniciação científica, parte de uma pesquisa mais ampla intitulada Corpo e Sexualidade no ensino de Ciências: experiências de sala de aula, analisa modo como o tema corpo humano é apresentado em livros didáticos de Ciências e como este material orienta o trabalho do a docente. A proposta de investigação teve como perspectiva metodológica a análise documental com vistas a uma análise minuciosa das obras didáticas de Ciências do ensino fundamental, aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático – PNLD-2010, adotados pela rede pública municipal de ensino da cidade de Uberlândia-MG. Um dos resultados encontrados aponta para discursos hegemônicos no tratamento deste tema na área das Ciências da Natureza na escola.