A ORIGEM DA VIDA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA. FATO OU FICÇÃO?

Um consenso a que se chegou nos últimos anos na área de educação em ciências é sobre a importância de ensinar sobre a natureza das ciências. Nesse sentido, o tema origem da vida deveria ser enfatizado, pois, permite abordar o método histórico da biologia, a elaboração de hipóteses e construção de modelos. Esse trabalho se propõe a analisar os textos sobre origem da vida em livros didáticos de Biologia, a partir da obra de Latour e Woolgar 1997 , que enfatiza a importância do texto científico e de seu processo de construção. Foram analisados livros do Plano Nacional do Livro Didático - 2012, utilizando, como referência, as categorias de análise de Latour e Woolgar. Resultados preliminares mostram a predominância de enunciados que enfraquecem as teorias ou o grau de crença nas mesmas.