A LUZ DO SOL E O VERDE DOS VEGETAIS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DO PIBID CIÊNCIAS BIOLÓGICAS/UNAÍ-MG NO ENSINO DA FOTOSSÍNTESE

Para evitar que o ensino de Ciências seja demasiadamente teórico ou expositivo, os professores devem durante sua formação atender às demandas de ensino. O trabalho buscou refletir sobre a prática docente do ponto de vista do bolsista do PIBID, compreender a maneira como educandos do 7º ano apreendem um tema delicado e de abordagem muito teórica como a ocorrência da fotossíntese e discutir a função da experimentação no conteúdo de fisiologia vegetal como estratégia de ensino no 7º Ano. Proporcionando o conhecimento científico contribuiu-se para formação e acredita-se ter estabelecido uma tomada de consciência sobre o papel da ciência e exercício de sua curiosidade e capacidade de resolver problemas.