A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL

A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL Sandra de Freitas Paniago Fernandes - MECM - UFG Dalva Eterna Gonçalves Rosa - FE/MECM - UFG RESUMO Trata-se de uma pesquisa documental, na abordagem qualitativa, onde estabelecemos um paralelo entre a Legislação norteadora da formação dos professores na perspectiva da educação inclusiva e o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto de Ciências Biológicas da UFG. Constatamos a ausência de tal legislação e dos aspectos relacionados à educação inclusiva tanto no corpo do PPC analisado como nas disciplinas da sua matriz curricular especificamente destinadas à formação de professores.