A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O PIBIDCIÊNCIAS ARTICULANDO FORMAÇÃO E DOCÊNCIA

Este relato tem como objetivo sistematizar a experiência no processo de iniciação a docência do PIBIDCiências. A partir de um tema central "o ensino de Ciências pela experimentação" a proposta articula a formação de quinze licenciandos que atuam em oito escolas públicas de Cerro Largo-RS numa via de investigação-formação-ação que tende a potencializar o processo de iniciação a docência através da pesquisa da prática e sua reflexão crítica. As atividades estão centradas em três blocos: 1- atividades de formação, 2- atividades de reconhecimento, contextualização e iniciação a docência e, 3- atividades de avaliação. Acreditamos que temos avançado no processo de formação inicial ao passo em que os licenciandos articulam teoria e prática no contexto escolar e acadêmico.